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孩子脆弱,抗压能力差,聪明的父母都会培养孩

2019-09-11 23:37

作家龙应台曾道出:平庸终究是只是和他人做比较,而心里的安适是与自己对比,我们要的负责的终极对象历经千山万水还是自己。

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《妈妈是超人3》开播了,迫不及待的打开,其实是冲着贾静雯去的,实在是太喜欢她的育儿经了,就算隔着屏幕都能感受到满满的爱意。新的节目改版,本来无感,但是在看到入学考试题(考察妈妈和孩子时间的默契度)的时候,却给我带来了一些反思。
入学的评估,贾静雯给自己打99分,霍思燕给自己70分,邓莎给自己90分,黄圣依说,自己可能会不及格。

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邓莎和大麟子的拍摄选在了一个充满暖意的周末,大晴天里让人忍不住有些困倦。办公室里新买的金鱼刚刚上岗,在水里灵活地窜动。就听见“哒哒哒”一路小跑的声音,抬眼看,满目阳光里一个洋娃娃似的小男孩冲着鱼缸跑去,好看的大眼睛里泛着一种鲜活的好奇心。他叫路奕麟,白羊座,小名儿叫大麟子,是演员邓莎6岁大的儿子。

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曾看过一本名为《离歌》的小说,故事的男主叫毛北。

大麟子就像所有6岁的小男孩一样,对世界充满了好奇,在休息室里坐不住,逮着空子就想要往外跑。影棚门口的草地上正好有蚂蚁搬家,孩子都能蹲在那儿瞧上好久。由于好奇心的缺失,大多数的成年人早已无法想象一个6岁孩子眼里的世界究竟有多奇幻,蚂蚁搬家在我们眼里不过就是昆虫的一次集体迁移行为。只有一些极少数的、足够有趣的成年人,才能够读懂孩子的童心。幸运的是,大麟子的妈妈就是他足够有趣的玩伴。

开场是贾静雯,她和孩子们之间的默契简直就是完美啊,孩子的点点滴滴她都记在了脑海里。咘咘的小习惯,波妞最讨厌的,就连只是出现一双眼睛,她还是可以精准的判断出哪个是哪个孩子的,并且每双眼睛他都可以给出精准的定位。成长的道路上有这样的一位妈妈,是一个孩子一生最幸福的事,因为她们知道幸福的模样,以后长大了,也会拥有感知幸福的能力这个是可以受用一生的。
现在只要一想到贾静雯,就想到她眼角带笑的模样,在幸福里的女人真的是随时随地都可以发光啊。

在绝大多数同龄人看来,毛北是幸运的,因为他出生在一个精英家庭中,优渥的家庭环境成就了毛北,从幼儿园到高中,毛北这一路可谓是顺风顺水,从小到大,老师们对于毛北的夸赞络绎不绝,父母给毛北的宠爱更是极致的。

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对于毛北而言,印象里几乎没有挫折的概念。等到高考前夕,毛北下定决心,势必考入北大!可能是受到的眷顾太多,这一次,毛北不再被幸运之神宠幸,高考当天,毛北起晚了,再加上没带准考证,来回路途不止半个小时,就因为如此,毛北没能入场考试。

在母子俩录制的一档真人秀节目里,邓莎在各具特色的一众妈妈里显得尤为特别。大麟子说想看雪,她就趁着儿子睡着在家里用充气泳池和泡沫颗粒给儿子造了个人工“雪地”;天气冷,大麟子怕外面的花花草草被冻坏,她就和孩子一块儿把花草搬进屋;到了儿童运动场地里,大麟子对高大的滑梯心生恐惧,她就一马当先给儿子演示怎么从大滑梯上往下滑;出发去工作,让儿子骑着儿童摩托载着自己到小区门口。只要有他们母子俩出现的画面总是这样和谐又有趣。

嗯哼实在是太熟悉了,从很小的时候就和爸爸参加《爸爸回来了》,接着就是《爸爸去哪儿》,现在是《妈妈是超人》。所以关于嗯哼和霍思燕的相处,多多少少心里是有些记忆的,尤其记得这个小可爱说,长大以后给妈妈买好看的衣服,买项链。脑海里的他一直都是个小暖男。屏幕里的她和霍思燕的互动带了满满的爱,尤其是当节目组拿着霍思燕早年的视频播放给嗯哼的时候,霍思燕笑着说,“估计他都不知道是我。”可屏幕里的嗯哼看到第一眼说的话就是,“妈妈。妈妈化妆好看,不化妆也好看。”在嗯哼的眼里,他的妈妈就是世界上最好看的人。霍思燕一下子就哭了出来,她看着屏幕里的儿子说,“那个时候妈妈十六岁,还没有你呢,儿子,谢谢你。”我坐在电脑前,心理触动极大。突然一下子就好想要一个和嗯哼一样的儿子了。儿子真的对一个妈妈来说,是一个小依靠,他们很小的时候,就懂得要保护妈妈,要把一切最好的都给妈妈。
在嗯哼和霍思燕的互动里,分分钟都能感受到霍思燕像个情窦初开的少女,而嗯哼是那个随时随地“男友力”爆棚的“撩妹高手”,真的是分分钟都在被喂狗粮啊。

回家的路上,毛北痛哭不断。到家之后,他将自己锁在了房间里,不论父母怎么劝说,毛北都无动于衷,甚至连接下来的几场考试都直接放弃。

不难看出,邓莎的一举一动里都透露着她给予孩子的尊重。她总是那么认真地在满足孩子那些充满幻想的愿望。她守护大麟子那颗珍贵童心的同时,也让人看到了她身上保有的对于世界的好奇心。

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邓莎是最让我意外的一个妈妈。关于邓莎早年看过一些报道,对这个姑娘是存了心疼的,也觉得坚强,勇敢的厉害。大麟子虽然叫大麟子,不过是个小不点来着。出场特别可爱,在邓莎笑着问,妈妈怎么去的时候,他想了想,给邓莎拿了头盔,然后把自己的小摩托车开到了邓莎的面前,让妈妈骑着她的小摩托车,真的是个特别暖心的小男子汉。不过在知道妈妈要走的时候,还是暴露了四岁孩子的天性------黏妈妈,哭,抱着不想让走。不过在确定不可以带他的时候,还是转身坚强的说,我不要看见。一边转身,一边擦眼泪,然后让自己坚强着和妈妈告别。
惊喜来自邓莎的教育理念,节目组出题,让大麟子提问:
大麟子:请问大麟子可不可以去外面吃饭呀?
邓莎果断的举起YES:可以。在邓莎的理念里,外面吃饭她也喜欢,带着孩子出去吃很正常。
大麟子:请问大麟子放学之后,可不可以玩手机、看电视呀?
邓莎再一次的举起YES:可以。她觉得这是一件理所应当的事。

高考结束了,毛北选择从阳台跳了下去,房间的桌上留着一封遗书,他说他是个失败者。

但这些举动并不意味着对孩子一昧的溺爱。实际上,在拍摄现场的大麟子相较于很多同龄孩子而言显得更懂事儿,活泼可爱但是乖巧不逾距。这跟邓莎一直以来的育儿理念是分不开的,她一直希望能够用一种更为平等的姿态跟儿子沟通,给孩子更大的空间去探索人和人相处时候的分寸感。

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高考结束,本该是最为青春灿烂的年龄,可毛北却选择结束自己的生命,而仅仅是因为错失一次高考。高考与生命的代价可以等同吗?

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大麟子:请问大麟子出门的时候,可不可以涂唇膏、抹香香啊?
邓莎拿着YES没有丝毫的犹豫:可以呀。
大麟子:请问大麟子认生是好事吗?
邓莎拿着YES回答的理所应当:好事啊。看到这题,我想你换个文法,不认生是好事吗?邓莎也会一脸理所应当的说,好事啊。
大麟子:请问大麟子吃手指,该不该阻止呀?
邓莎拿着NO答到:NO,不该阻止。
大麟子:请问大麟子被别的班的同学给打了,可以还手吗?
邓莎拿着YES,一边回答YES,一边解说道,大麟子是比较胆小的,被别人打一下是不太还手的,但如果被别人追着打,还是得还一下手吧。说着自己也不好意思的笑了笑。
我列举了关于邓莎和大麟子沟通的全部问题,到这里你是不是也看出来了。邓莎的教育里面采用的是,放养体验式的,在她的教育理念里没有那么多的条条框框,都是顺应孩子的天性。她喜欢大麟子身上一切的特点,不管在别人眼里是好的还是坏的,这一切在她眼里都是可以理解的,也都是正常的,都是好的。
可能在这些回答里,有些真的应该回答NO,可是她还是回答了YES。可尽管这样,我依然好喜欢这样一个可以放任孩子天性、永远对孩子做出肯定的妈妈,虽然这样的放养可能会带来一些麻烦,可是如果可以在童年的时候用自己的感受去感知很多东西的好与坏,可以没有那么多的限制,我想这在未来的时候,他一定也更有勇气肯定自己,也更明白自己要什么。这样子长大的小孩,我想一定可以更好的做他自己。

对于这一问题,相信所有人的回答都是否定的,然而,真正在现实生活中,也有一部分孩子,因为在学习上遇到种种问题而轻易丧生,这无不映射当代孩子的心理承压能力太差。

在拍摄的过程中,母子俩的互动经常能把工作人员逗得哈哈大笑,大麟子有着这个年纪男孩都有的活泼好动。扑克牌、芭蕉叶、篮球……无论什么样的道具在他手里似乎都变成了充满想象空间的玩具,生出了无限的趣味。小男孩那一把奶声奶气的稚嫩声音,更是任谁听了都像是心里灌了蜜。而一旁的邓莎的身上则是带着一种清新自然的少女感,弯弯的笑眼俏皮的酒窝,让人难以想象她已经是一个六岁孩子的母亲。每每母子俩一起拍摄时,邓莎望向大麟子的眼里总是装着盈盈的笑意,不难看出这个上蹿下跳的可爱小家伙就是她最甜蜜的负担。

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作为父母,我们一直在强调,应当给予孩子最好的教育,殊不知,很多时候,我们仅注重的是形式上的教育,忘了需要给孩子的最重要的教育应当是生命教育!

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带给我最多思考的是黄圣依和安迪的互动。安迪是这几个孩子里面最大的,但也不过5岁多。可安迪的成熟已经远远地超出了一个五岁孩子。在黄圣依的理解里,他应该是一个停留在奥特曼、月兔、嫦娥,害怕阶段的孩子,可他的世界是理性构成的,他知道月球上有陨石、太空站,他知道去到月球最重要的是氧气罐,他喜欢和大人玩,因为小朋友幼稚。这一系列的回答,已经让我完全把他脱离开一个五岁孩子的状态了。
而最让我意外的是其中的两个回答,一个关于黄圣依,一个关于孤独。
关于妈妈的优点,他说,“漂亮、勤快,爱我,爱弟弟,爱爸爸。”他知道妈妈做的一切,也知道妈妈爱她,可他的回答更像是一种公式化的回答,他懂得这爱,而不是感受着,享受着,这爱。
关于没有父母的陪伴,他说,“不孤单,因为习惯了。”他的回答里没有被忽略的委屈,也没有这样回答内心的波动,他就那样平静的说出。
对于妈妈的定位,他给的是精准的,这样的精准来自于他的理性,而关于孤独,他的回答,让我莫名的难过。
四个孩子,四个家庭,四种完全不同的状态。这中间的天差地别,让我莫名的有些伤感。一个孩子,真的是一个家庭的反馈,有些孩子的独立,其实背后是一种被迫成长,而有些孩子的天真无邪,背后是有人加倍的守护。
这世间的每个妈妈都有属于自己的心酸,每个妈妈在做妈妈之前,也都是一个孩子。我多多少少知道一点关于她们身上发生的故事,所以多多少少能理解她们现在的状态。他们对孩子的爱都是真真切切的,可是有那么多的无可奈何,有那么多的别无选择。
可尽管如此,我还是好想要看到每个孩子都是幸福的状态啊。
每一个来到人间的天使,最开始都是天真无邪,可爱至极的模样。他们的世界其实是我们勾画的。而他们的模样,其实是我们给予他们的爱的反馈。
所以如果决定让一个小生命来到人间,来到我们的身边,我想最应该的是先让我们自己快乐些,当我们足够快乐的时候,我们爱的人,潜移默化的就会变得更加的快乐。

抗压能力在孩子的生活中似乎不经常被提及,长此以往,越是容易被忽略。随着近些年来,儿童心理问题频发,大众对"如何提高抗压能力"的呼声也逐渐高涨。

跟儿子一起工作对于邓莎来说像是“演员”和“妈妈”两个角色的奇妙融合,在不断改变造型和妆容的同时还要注意儿子的一举一动,时刻感受着儿子情绪的变化,工作量不可避免地变多。对这两个角色的平衡,也带来了她自身的成长,她必须去承担更多的责任,于她而言,这种成长让她感到“更累,也更幸福”。

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何为抗压能力?

一年前选择带着儿子参加节目的时候邓莎心里并不是没有一丝纠结的,要让孩子暴露在公众的视野,作为母亲的邓莎也会担心。但深思熟虑过后,邓莎还是决定带着孩子尝试一次。“我当时也想了很久,当然利弊都有,就看你之后怎样去保护他,去疏导他,去告诉他很多的事情。在上学之前参加一下节目,首先不会耽误学业,其次也是对他这段时光最好的记录。我反而觉得,他和更多人接触过后,算是比同龄的孩子更多的见过一些世面,未尝不是一件好事。就像现在很多家长送孩子去参加各种比赛、兴趣班,追求的也是一种历练嘛!”

顾名思义就是指孩子处于外界压力下处事的能力。绝大部分家长都没有可以对孩子进行这一方面的训练。

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邓莎带着儿子参加综艺节目,但凡有看过节目的朋友可能都有注意到这一细节。邓莎带着4岁半的儿子大麟子去儿童拳馆锻炼,经节目组安排,大麟子与拳馆里的小朋友进行了一场"争霸赛"。

如今的大麟子比起节目里似乎长高了不少,有人说六七岁的小男孩长得最快,几乎是一天一个样,作为母亲的邓莎总希望能够不错过孩子成长的所有瞬间。对于任何一个家庭来说,想要收获幸福感,就意味着要付出相应的时间和精力。因此,有了孩子之后的邓莎在选择剧本的时候也变得更为谨慎,有合适的剧本当然还是要风雨无阻地去,但如果角色没有那么合适,那么她会毅然选择陪伴在家人身边。

起初,在第一回合里,大麟子还算是能抵挡住对手的攻击,时不时也能给出反击。但是到了第二回合,很显然,大麟子与对手的能力差距过大,很快就被打败了。

自然而然,从邓莎和大麟子的脸上你很容易会感受到那种由内而外散发的幸福感。如果说幸福是一道兼具感性和逻辑的题目,那么长着一张娃娃脸的邓莎可能早就掌握了独属于她的幸福方程式。

邓莎在台下是什么反应呢?她与大部分妈妈一样,始终是儿子的粉丝,不断鼓励大麟子:"大麟子,站起来,妈妈相信你是最棒的。"细心有爱的邓莎,还专门为大麟子做了粉丝灯牌,更是喊来了自己的闺蜜给儿子鼓舞,还在现场跳起了精心编排的啦啦操。

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大麟子在邓莎的鼓励下,尽管一次又一次地被打败,但每一次都能勇敢站起来,比赛的最后,大麟子还是输了个彻底。

终究是个孩子,失败的大麟子在妈妈的怀里哽咽,邓莎没有丝毫怪罪,反而一直鼓励、安慰,并且一直在圈点大麟子先前在台上的闪光之处,希望孩子不因此而丧失信心。

在后来的采访中,邓莎表示,在大麟子还没开始比赛之前,其实她已经能预测到结果了,并不是对儿子的不信任,而是想让孩子去经历这一次失败,大麟子从小到大受到的宠爱太多,只有让孩子去经历酸甜苦辣,他才能够明白人生起起落落,没有谁的人生是一帆风顺的。

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邓莎对孩子的教育态度值得每一位家长学习,我们总在想着如何保护孩子,如何让孩子受到的伤害减到最小,疏忽了孩子也被挫折所磨炼。

挫折是孩子在成长过程中必定会历经的,而作为父母的我们,不可能一辈子为孩子挡风遮雨,唯一能做的就是培养他们的承压、抗压能力。

那父母应当如何培养孩子的抗压能力呢?

正如苏霍姆林斯基所说:孩子在成长过程中尝试在做的事情,父母应该放手,给孩子一个自由发展的空间,只有这样才能帮助他们更好地成长。

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归根结底还是父母过于"舍不得","放手难"是多数父母都需要克服的问题!小到生活中的琐碎事务,大到孩子的未来发展方向,太多父母都喜欢把这些决定权牢牢掌握在自己手中。

从过去到现在,它都有个好听的代名词,"这都是为了孩子好",据调查,这也是大部分孩子最反感的方式。

当然,让父母完全放手也并不是科学教育之道,最好的办法是权衡,父母与孩子都应该有所退、有所进。

而沟通在这个过程中则起到了至关重要的作用,作为与孩子最亲密的人,我们更应该多与孩子进行沟通,了解孩子有哪些弱点以及跨不过去的坎坷,这是第一步,也是最为重要的一步。

很多父母在第一步就栽了大跟头,更不用说如何去培养孩子的抗压能力。

想要做好沟通这一步,需要父母给予孩子足够的耐心,打开孩子心门的过程需要花费较多的时间,切不可急躁,更不可企图拔苗助长,否则将事倍功半,甚至功亏一篑!

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这个过程,父母可以尝试让孩子看到爸爸妈妈有哪些弱点,利用"共情"能力引导孩子抒发自己的情感。父母也应当保持应有的冷静,给孩子树立一个可模仿且值得模仿的榜样,不论是情绪处理,还是应对挫折的能力。

在了解孩子的"痛处"以后,便是教会孩子多维度思考方式。

大部分孩子往往是"死脑筋",只要他们陷入一个问题,便会久久沉溺其中,说服不了自己,容易钻牛角尖。倘若孩子掌握了多维度思考方式,便能够较为轻松挣脱局部束缚,凭借"大局观"来看待事物。下面的这个小故事就很好地印证了这一道理:

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小男孩和爸爸在沙滩上玩耍,小男孩想要搬起一块石头,可不论怎么使劲都没能让石头的位置有任何改变。

小男孩的爸爸提醒他:"你要动脑筋尝试所有的方法。"在爸爸的提醒之下,小男孩又借用了棍子,但仍是没有作用,小男孩终于抵不住哭了。

爸爸问道:"你用了所有方法吗?"

小男孩眼里噙着泪花,点了点头。

爸爸再次问道:"你确定你用了所有方法吗?"

小男孩仍是坚定的点了点头。

爸爸摸着小男孩的头,笑道:"你没有,你没有叫爸爸帮忙。"

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看似一则短篇故事,却隐藏着大道理,寓意的是希望能够教育孩子多维度思考,只有凭借这种思考方式,孩子的自主选择才能增多,在不断地尝试与否定以后,他们能够获得的成败教训也就越多。

久而久之,孩子会慢慢形成一个潜意识,成功并不是必然的,失败也应该被拥抱,抗压能力也就在这一过程之中被锻炼。

孩子尚处稚嫩,未来有数不清的、大大小小的挫折在等着他们,倘若没有足够强大的抗压能力,如何承受将来的风风雨雨?

现在不进行提早培育,孩子将来的每一步都举步维艰!在当前以及未来的激烈竞争中,坚持住意味着超越绝大部分人!抗压教育仍是处于弱势,父母们的任务仍是任重而道远!

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